El proyecto de investigación “LA HISTORIA, PARTE DE NUESTRA VIDA” que se desarrolló con los niños y niñas de los grados cuarto y quinto de la Escuela Normal Superior de Neiva, fue una propuesta que permitió conocer las percepciones que tienen los estudiantes a cerca de las transformaciones que se dieron en los últimos años en el contexto de la familia, en el barrio y en el municipio de Neiva.
En este proyecto se integró a toda la comunidad educativa, estudiantes, maestros, padres de familia y vecinos cercanos a la institución en el desarrollo de las actividades concernientes a la pregunta de investigación, de igual manera se tuvo como fin, relacionar la lógica interna de las áreas del plan de estudios apropiando la riqueza de experiencias, saberes previos y capacidades que tienen cada uno de los estudiantes para seguir el método natural de aprendizaje.
Como maestros de la nueva educación se debe destacar la importancia de implementar propuestas pedagógicas que sean flexibles a los cambios socioculturales y a los contextos donde se desarrolla el niño, de acuerdo a las necesidades e intereses de éste, se enriquecen y se construyen nuevos conocimientos a partir de procesos de investigación, donde el niño es considerado como sujeto-persona, activo, capaz de cuestionar, investigar, experimentar, analizar, interpretar, reflexionar crítica y productivamente, aquel que aporta a la elaboración de nuevas formas de trabajo y se integra exitosamente en la vida social, cultural y laboral de la sociedad.
En esta propuesta se pretendió no solo conocer los cambios que se dieron en el contexto de la familia, barrio y municipio, sino también lograr que el niño se reconociera para el cuidado de sí mismo, contribuyendo al mejoramiento de la relación individuo-comunidad, donde la subjetividad se centró como objetivo principal obligando a la escuela a hacer la caracterización de los aprendices y sus familias, ya que estos factores influyen considerablemente en los procesos de aprendizaje articulando de tal modo, la vida académica con la vida cotidiana del estudiante a partir de prácticas que contribuyeron de igual manera a la transformación de la realidad.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
– ¿Qué transformaciones se han dado en las familias, barrio y municipio y qué factores han contribuido a las mismas?
PREGUNTA DE LOS NIÑOS
– ¿Qué percepciones tienen los niños, las niñas, jóvenes y adultos de los cambios que han sufrido sus familias, su barrio y su municipio?
OBJETÍVOS
Objetivo General
Ø Identificar mediante un proceso de investigación educativa los cambios que se han dado en las familias de l@s niñ@s de la Escuela Normal Superior en los últimos años, a fin de establecer diferencias y determinar las causas; el mismo proceso ampliarlo al barrio donde actualmente viven y a su municipio.
Objetivos Específicos
Ø Adelantar un estudio de los trabajos de investigación realizados anteriormente sobre el mismo problema, con el fin de profundizar en la explicación de las causas de los cambios que se dan en las familias, barrio y municipio.
Ø Articular el proceso de investigación al desarrollo de las áreas del plan de estudios conforme a su lógica interna para comprender mejor de la realidad social y cultural de la comunidad educativa y aportar a su dinámica evolutiva.
ANTECEDENTES
Teniendo en cuenta la comunidad educativa de la que hoy hace parte la Escuela Normal Superior de Neiva fue necesario plantear proyectos de aula, porque surgió la necesidad de conocer la sociedad con la que se trabajaría, ya que en la propuesta de trabajo que se planteo no solo se reconoce al niño en su vida académica sino que se integra la vida personal del mismo, logrando enriquecer la investigación, pues son los contextos en los que los niños interactúan. Basándose de los cambios significativos que se han manifestado en la institución, los cuales se centraron en la caracterización de los diferentes grupos, en hacer lectura de contexto, caracterización de los padres de familia y universos culturales de sordos. Por otra parte, se han formulado proyectos para fomentar conciencia ecológica en los niños y estudiar los seres bióticos y abióticos que conforman el parque bosque.
Estos estudios permitieron identificar las diferentes necesidades de la familia, el barrio y el municipio del que hacen parte los educandos de la Escuela Normal Superior de Neiva, permitiendo replantear el currículo y el plan de estudio para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.
Como autores de estos proyectos es importante mencionar el colectivo del tercer semestre asesorado por los profesores: María Nohemí Peña y José Alberto Rincón quienes hicieron una investigación de los universos culturales de los padres de familia de la comunidad normalista y el colectivo asesorado por la profesora Ángela Rocío Montealegre los que investigaron acerca de los barrios de estas familias en el año 2007.
En esta investigación se mostro como problema las diferentes formas de convivencia, el bajo rendimiento académico, los diferentes factores (social, económico, político) que en este contexto influyen, y los cambios que presentaron en las familias, barrios y municipios.